Remise d’attestations de formation pour les retardataires de la FQ Vague 4

Remise Attestations Fin de formation

Dans le cadre de la 4èmevague des formations qualifiantes les dernières attestations de formation ont été distribuées les 09, 10 et 12 février au Centre de Perfectionnement aux Métiers de la Mécanique et de l’Electricité de Koumassi et au Lycée Professionnel Commercial de Yopougon.

En effet, toutes les attestions n’avaient pu être remises aux formés car certains d’entre eux étaient en stage dans des villes autres que celles de leur formation.

Au total, ce sont 75 attestations qui ont été remises aux récipiendaires  venus chercher leur sésame obtenu après 3 mois de formation et 2 mois de stages.

Ces attestations permettront aux formés de faire valoir les compétences acquises et d’entamer une nouvelle vie professionnelle.

Des formations qualifiantes variées

Les Formations Qualifiantes ont repris de plus belle.

De nouvelles vagues de formations du projet PROFORME ont débuté après la quatrième vague de formation qualifiante démarrée en mai 2015 et achevée à la mi-juillet dans les établissements de Bouaké, Bondoukou, Korhogo, Man, et Odienné pour lesquelles 228 apprenants dont 133 ex-combattants ont pu être bénéficiaires.

D’abord, la formation aux métiers portuaires et manutentionnaires dans la ville de San-Pédro avec  79  ex-combattants identifiés à ce jour. Ces formations visent à former les apprenants aux métiers  de caristes, de manutentionnaires et à la conduite des véhicules Poids Lourds.

Ensuite, la formation continue en Commerce  a été entamée le 20 juillet dans les villes de Jacqueville, San Pédro, Guiglo, Man, Odienné, Korhogo, Bondoukou et Bouaké avec 941 apprenants. Le contenu de ces cours touche le commerce, entrepreneuriat et les aspects techniques liés aux différents  métiers  enseignés. Ces apprenants Tous ces apprenants recevront en fin de formation, des kits d’installation représentant des outils essentiels et complémentaires en vue d’aider les apprenants dans leur installation et leur insertion professionnelle.

Ces nouvelles vagues de formations portant à 4 042, le nombre de personnes formées / en cours de formation par le projet PROFORME, grâce au financement de l’Union Européenne.

La gestion de la gouvernance dans les centres de formation

Le projet d’expérimentation de systèmes d’organisation et de gestion des centres de formation suit son cours  depuis le mois de juillet avec l’appui du projet PROFORME financé par l’Union Européenne.

La réunion du comité de pilotage paritaire s’est tenue le 25 Juin, après les diverses missions en mars et avril 2015 menées par les équipes d’acteurs du changement constituées de cadres du Ministère d’Etat, Ministère de l’Emploi, des Affaires Sociales, et de la Formation Professionnelle et d’un expert international de l’ONUDI pour analyser les modalités des changements à opérer afin d’intégrer le centre de formation au sein du dispositif emploi-formation et de transformer l’établissement en acteur du développement local.

A ce comité paritaire, ont été exposés les résultats et les avancées du pilote.

Il s’en est suivi la validation par le comité paritaire du pilote, des travaux et de la suite de l’approche entamée dans les quatre (4) établissements pilotes retenus: Jacqueville (Lycée professionnel), Bouaké (Collège d’enseignement technique), Korhogo (Centre de formation professionnel), et Ferkéssédougou (Lycée professionnel).

Ferkessédougou, leader parmi les centres pilotes

.Après les séances de travail portant sur les attentes des partenaires potentiels de la formation professionnelle en terme de gestion et de gouvernance pour mener à bien un partenariat local,  l’on passe à la deuxième étape de la mise en  place de la nouvelle politique de gouvernance, de gestion et de qualité.

Elle concerne l’engagement du processus de construction du partenariat et de conduite du changement.

Ainsi, le Conseil Régional du Tchologo (comprenant les villes Ferkéssédougou, Korhogo, Kong) signera un accord de partenariat  avec le ministère d’Etat, Ministère de l’Emploi, des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle

La région du Tchologo prend ainsi une sérieuse avance dans l’implémentation de la nouvelle gouvernance de gestion et de qualité des établissements professionnels.

Focus sur le projet PROFORME au cœur des régions

La 5ème vague de Formations Qualifiantes PROFORME a démarré. Grâce au financement de l’Union européenne, 12 formations qualifiantes courtes différentes sont organisées au sein de 14 centres de formations du Ministère de l’Agriculture et du développement rural (MINADER) et du METFP pour 1 140 jeunes apprenants et 100 enseignants du METFP vont renforcer leurs compétences en informatique. Vu que le projet avait déjà formé 1 823 jeunes, la cible des 2 500 formés n’est plus qu’un petit point dans le rétroviseur .

Afin de planifier ce démarrage et les mises en stages des formés après les formations, les experts du projet se sont retrouvés à Bouaké en février 2016. Egalement à l’ordre du jour de cette réunion figurait le suivi des formés, la mise en œuvre de la qualité, la gouvernance et la gestion en partenariat dans les centres de formation et certains éléments nouveaux.

Les nouveautés introduites pour cette 5ème vague de formation concernent d’une part la mise en place de formations au petit commerce qui s’adressent à des personnes sans éducation y compris des illettrés au sein de 5 centres de formation du METFP et, d’autre part, avec les 2 centres de formation du MINADER, l’organisation des formations qualifiantes au sein de communautés villageoises avec des jeunes villageois et des jeunes défavorisés afin de résoudre les difficultés de l’accès à la terre que subissent bon nombre de jeunes formés.

Les formations organisées concernent donc la mécanique auto, moto, et générale, la construction métallique, la plomberie sanitaire, le saignage et la pépinière d’hévéa, le maraîchage et l’horticulture, l’électricité bâtiment, la maintenance des pompes hydrauliques, l’informatique, et le petit commerce.

L’amélioration continue est un axe central de la démarche qualité. Etant donné que les formations qualifiantes courtes servent au développement du tissu économique local, chaque établissement de formation a revu les cursus qui avaient été dispensés lors de la 3ème et 4ème vague de formation. Ce travail, réalisé par les unités pédagogiques de chaque établissement de formation, a ensuite été partagé avec l’Inspection Générale de la Formation Professionnelle pour avis, validation et servir d’exemple pour d’autres établissements désirant organiser des formations qualifiantes. L’approche « bottom-up » conjuguée avec l’intégration emploi-formation est ainsi également mise en pratique.

Autre exemple: des comités de sélection des apprenants ont statués, au sein de chacun des centres de formation du METFP sur les candidatures reçues.

Ces comités de sélection étaient présidés par les directions régionales ou départementales de la formation professionnelle. La vice-présidence a été assurée par les chambres des métiers régionales, le secrétariat par le Secrétaire Exécution aux Relations Formation Emploi (SERFE) de l’établissement concerné, et les membres font partie de l’Agence Emploi Jeune, des collectivités, de l’établissement de formation, et de la préfecture. Jusqu’à présent, les données partielles indiquent que sur les 220 filles et 1 379 garçons candidats (ratio 0,16), 130 filles et 702 garçons ont été retenus (ratio 0,19).

L’ensemble des centres de formation du METFP et du MINADER qui ont des activités financées par l’Union européenne avec PROFORME sont mobilisés pour ces formations qualifiantes courtes qui visent l’emploi des jeunes: les écoles régionales d’agriculture d’Abengourou et Bingerville ainsi que le Centre de formation Professionnelle (CFP) de Bondoukou vont démarrer en avril.Le CET de Bouaké a démarré le 14 mars. Les Lycées Professionnels de Ferkessédougou, de San Pedro, et de Jacqueville ont démarré les 15, 16, et 21 mars. Les CFP de Guiglo, Katiola, Korhogo, Man, Mankono, Odienné, et Touba ont tous démarré entre le 7 et le 16 mars.

La filière technique qui présente le plus d’intérêt pour les jeunes filles lors des inscriptions est le maraîchage (ratio 2,49), suivi de la plomberie sanitaire (ratio 0,14), et de la construction métallique, la mécanique moto et de l’électricité bâtiment (ratio 0,08).

Dans toutes les villes, alors que finissent les stages de la vague précédente de formation, la mise en stage des nouveaux apprenants se prépare. Le bilan des stages précédents met en avant que 33% de jeunes interrompent leur stage avant la fin. Les raisons invoquées sont les difficultés pour assurer leurs frais de transport et leurs repas. Une meilleure sensibilisation des jeunes quant à l’intérêt de ces stages pour leur vie professionnelle future ainsi que des séances de rencontre avec des professionnels pendant les formations permettront de mieux les conscientiser à l’importance du stage et à la nécessité d’effectuer une réserve financière pour pouvoir y participer sereinement.

Le remaniement gouvernemental de Janvier 2016

Début Janvier, l’annonce du remaniement ministériel a fait trembler le projet PROFORME.

En effet, le Ministère de tutelle du projet – le MEMEASFP – est dissout et le Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (METFP) prend la charge de la formation professionnelle alors que celle de l’emploi est répartie au sein de différents Ministères : Ministère de l’Emploi et de la Protection Sociale; Ministère de la Promotion de la Jeunesse, de l’Emploi des jeunes, et du Service Civique; Ministère de l’entreprenariat national, de l’artisanat et de la promotion des PME; Ministère de la Fonction Publique et de la Modernisation de l’Administration; Ministère de la Promotion de la Femme, de la Famille, et de la Protection de l’Enfant. L’emploi est bien au cœur de l’action du gouvernement.

Le remaniement a donc ralenti les activités du projet en ce début d’année: les aspects institutionnels et renforcement des capacités sont touchés. Heureusement, à la mi-mars, son Excellence Monsieur le Ministre Paul KOFFI KOFFIa donné le souffle nécessaire pour faire avancer les volets du projet relatifs au METFP et son Excellence Monsieur le Ministre Moussa DOSSO a conclu les accords pour faire avancer les études sur les bassins d’emploi.

Et revoilà le projet PROFORME avec ses voiles gonflées, à nouveau en vitesse de croisière.

Focus sur le projet « Qualité, Gouvernance et Gestion en partenariat »

Depuis 2009, d’importants  changements sont intervenus dans la validation  des axes de la Réforme de l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle  avec l’adoption du Plan National de Développement 2012-2015 dont le slogan est : « Ensemble, construisons les bases d’un Pays émergent ».

A cet effet, le Ministère d’Etat, Ministère de l’Emploi, des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle (MEMEASFP)  a affichés plusieurs enjeux de la Stratégie de Relance de l’Emploi qui  sont entre autres  de soutenir une croissance forte, inclusive et durable, impulsée par le développement du secteur privé dans toutes ses composantes et de favoriser l’accès des jeunes à un premier emploi salarié dans le secteur moderne.

Le MEMEASFP a ainsi décidé la mise en place  du DISPOSITIF INTEGRE EMPLOI – FORMATION afin de permettre une dynamique territoriale Emploi-Formation et une collaboration inédite entre tous les acteurs afin de  relever les défis majeurs  de la Formation Professionnelle et de l’Emploi à travers le projet « Qualité, Gouvernance et Gestion en partenariat ».

L’atelier stratégique de haut niveau relatif au déploiement « Qualité, Gouvernance et Gestion et partenariat »du 10 au 12 Novembre 2015

Il s’est tenu au siège de l’ONUDI-Abidjan  et   a permis de  tirer les enseignements de la phase-pilote et de proposer des ajustements au niveau de la méthodologie d’intervention et des outils utilisés. Plusieurs scenarios ont par ailleurs été retenu pour  permettre Le déploiement de la phase-pilote sur huit (8) établissements bénéficiaires de PROFORME, sur la période allant d’avril à novembre 2016 et faciliter le déroulement d’un programme d’impulsion de la Qualité et de la Gouvernance sur trente-neuf (39) établissements du MEMEASFP, sur la période allant de mars à mai 2016 avec en plus  la configuration et le déploiement d’un dispositif d’encadrement de proximité.

L’atelier a aussi permis de:

–         valider une matrice de responsabilités entre le MEMEASFP et l’Association qui aura en charge la gestion de l’établissement ;

–          valider le choix de treize (13) procédures clés qui serviront de base pour l’élaboration d’un manuel de procédures et d’un tableau de bord qui sera appliqué, dès avril 2016, dans trente-neuf (39) établissements du MEMEASFP.

L’atelier de lancement de la campagne de sensibilisation et d’information du 15 Décembre 2015

L’objectif général de cet atelier était d’abord de mettre à niveau d’information tous les cadres du MEMEASFP, tous départements confondus  et les partenaires du Secteur Privé et des Collectivités Territoriales ainsi que la presse sur le projet « Qualité, Gouvernance et Gestion en partenariat » mis en œuvre par l’ONUDI pour le Ministère d’Etat, Ministère de l’Emploi, des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle (MEMEASFP). Ce deuxième atelier portant sur le projet Qualité, Gouvernance et Gestion en Partenariat s’est tenu le mardi 15 décembre 2015 à la salle de conférences de l’immeuble CRRAE-UMOA / Abidjan-Plateau et à aider à partager la vision du MEMEASFP sur le dispositif intégré Emploi-Formation et la nécessité d’impulser une dynamique territoriale pour satisfaire les besoins de développement socioéconomique.

Les objectifs visés étaient:

–          d’informer les participants et la presse notamment  sur les enjeux stratégiques du projet QGGP, les principes directeurs retenus et les règles de bonne gouvernance à respecter ,les axes d’intervention, la méthodologie d’intervention et les outils utilisés et les principaux résultats attendus et perspectives.

–         Et aussi informer les participants sur le programme de déploiement au cours de l’exercice 2016, lequel a été validé par le Comité Paritaire de Pilotage (CPP) de la réforme de la FPT.

Cet atelier sera suivi de plusieurs rencontres d’information et de partage sur les enjeux et les objectifs du projet QGGP au niveau des Régions de Côte d’Ivoire.

Formations MGE au lycée Professionnel de San-Pédro : Remise d’attestations de fins de formation à 75 formés.

Une cérémonie de remise d’attestations de fin de Formation a eu lieu ce samedi 05 décembre 2015 au Lycée Professionnel de San-Pedro pour marquer la sortie et l’insertion professionnelle de 75  jeunes formés dans les métiers de la conduite d’engins et de la manutention.

Ces formations professionnelles (en collaboration avec la structure privée MGE) sont financées par l’Union européenne pour appuyer la réinsertion de 1,440 ex-combattants parmi les 7,500 que l’Union européenne s’est engagée à former pour contribuer aux efforts nationaux de reconstruction et de consolidation de la paix. Débutées depuis le 22 juin 2015, ce sont déjà 464 jeunes et ex-combattants qui ont été formés au cours de six vagues de formation, dont trois dans le cadre du projet PROFORME (Le projet d’appui à la formation professionnelle et à l’insertion des jeunes en Côte d’Ivoire) financé par l’Union européenne à hauteur de 29 millions € et mis en œuvre par l’ONUDI.

Focus sur le projet PROFORME au cœur des régions

Korhogo et Ferkéssédougou

02 au 13 Novembre 2015 : Formation du Personnel 15 Octobre  D’encadrement, Enseignant et Expert Métiers ONUDI sur la Qualité – Gestion – Gouvernance des Etablissements  organisé par L’ONUDI au CFP de Korhogo et au Lycée Professionnel de Ferkessédougou.

18 Novembre 2015: Remise des Kits des Apprenants des Formations Qualifiantes des vagues 03 et 04  du CFP de Korhogo.

20 Novembre 2015: Remise des Kits des apprenants des Formations qualifiantes de la vague 04 du Lycée Professionnel de Ferkessédougou.

16 au 21 Novembre 2015 : Formation continue  de 24 ex combattants sur 29 attendus en commerce et distribution de Kits commerce pour la consolidation de leurs activités.

08 au 09 Décembre 2015 : Mise en stage de deux apprenants de la vague 04 en stage au près des Maitres Artisans de Korhogo en Construction Métallique et en Mécanique Auto.

14 au 15 Décembre 2015 : Recherche de stages au près des Maîtres Artisans  et suivi des apprenants stagiaires à Korhogo.

 

Odienné et TOUBA

25 Novembre 2015 : cérémonie de remise de 52  kits aux apprenants du  CFP Odienné

En présence dureprésentant Conseil Régional, de la Présidente de la Chambre de métiers, du représentant Chef Canton Odienné, représentant de l’Union de la jeunesse communale d’Odienné.

12 Décembre 2015: Remise de 13 kits aux apprenants  du CFP de Touba

 

Note D’information

Le mardi 12 Janvier 2016,un remaniement ministériel de l’Etat de Côte d’Ivoire a occasionné le changement de l’intitulé du MEMEASFP ,  Ministère d’Etat , Ministère de l’Emploi , des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle, jusqu’alors principal bénéficiaire des actions du projet PROFORME en Côte d’Ivoire.  Le nouvel intitulé de ce ministère devient donc : Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle.

Réforme Qualité – Gestion et Gouvernance : Début des formations en management

Dans le cadre du projet d’expérimentation de la qualité, gestion et gouvernance des établissements, des formations en management ont débuté au CFP de Korhogo, CET de Bouaké et au LP de Ferké respectivement les 28, 29 septembre et  07 octobre 2015.

Les formations concernent les équipes du changement, de direction et l’équipe pilote de processus et ont lieu dans lesdits établissements.Les objectifs visés par ces formations sont de :

  • Comprendre les différentes modes de fonctionnement et de management
  • Visualiser les forces et les micro-forces indispensables à la mise en place d’un manage visant la performance dans les établissements fournir et enfin
  • Analyser le fonctionnement de l’établissement pour mieux comprendre et savoir sur quels leviers agir

Le déroulement de ces formations  entre donc dans  la mise en place effective d’un nouveau modèle de gouvernance dans les établissements.

Visite du lycée Professionnel de San-Pédro

Une délégation  de l’Union européenne, la GIZ et ONUDI-PROFORME fait l’état des lieux sur les travaux d’aménagement des infrastructures et l’avancée des formations MGE.

Dans le cadre du projet PROFORME de l’ONUDI en Côte d’Ivoire, financé par l’Union Européenne, une mission composée par des représentants de l’Union européenne, de l’ONUDI au travers du projet PROFORME, de la GIZ, du CCSR (Cellule de Coordination et de Suivi de la Réinsertion), des directeurs régionaux et départements de l’enseignement professionnel et du contracté MG Engineering a visité le Lycée Professionnel de San-Pédro afin d’évaluer l’état d’avancement des travaux d’aménagement des infrastructures de formation et de logement et l’avancée des formations MGE.

La visité qui s’est déroulée le Mardi 15 Septembre 2015 a permis de prendre la mesure des réhabilitations déjà réalisées (dortoirs, réfectoire, infirmerie, salle informatique) et des besoins en équipements de l’établissement.

L’union européenne, bailleur du projet PROFORME – projet d’appui à la formation professionnelle et à l’insertion des jeunes en Côte d’Ivoire – mis en œuvre par l’ONUDI pour le Ministère d’Etat, Ministère de l’Emploi, des Affaires Sociales, et de la Formation Professionnelle et du Ministère de l’Agriculture –  a engagé 16 millions supplémentaires, en plus du financement de 29 millions d’euros initial, afin de réhabiliter et équiper 9 centres de formation du MEMEASFP et de 2 écoles d’agriculture du Ministère de l’Agriculture.

Le financement total assuré par l’Union européenne sur le projet PROFORME  représente donc  35 millions d’euros à ce jour, et vise à appuyer la décentralisation dans le cadre de l’emploi et la formation professionnelle.

En plus des bâtiments réhabilités, la délégation a pu apprécier le déroulement et l’avancée des formations aux métiers manutentionnaires menés par MG Engineering à destination des ex-combattants. Ces formations PROFORME-GIZ financées par l’Union Européenne, débutées depuis le 22 juin 2015, ont ainsi livrés 311 apprenants et en 153 autres portant à 464, le nombre  d’apprenants formés au six formations proposées, dont trois entrent dans le cadre du projet PROFORME.

Une réunion de clôture a permis un point global sur la visite et les  formations et de présenter les perspectives de ceux-ci dans le cadre du projet PROFORME.